Los resultados de las encuestas más llamativos apuntan al tipo de RRSS más usadas. Llama la atención que FACEBOOK sea la más conocida y usada por el profesorado /familias y alumnado.
Sólo en el caso de este último colectivo destaca TWITTER. Además destaca el hecho de que confiesen que usan masivamente las redes a nivel personal pero muy poco, no llega al 3% para estudiar. Significativo.
Este es uno de los cambios que ha de abordar el sistema educativo. Hacer posible, reconducir un uso excesivamente lúdico o superficial de las RRSS. Usar la tecnología para optimizar los aprendizajes es todavía una asignatura pendiente en algunos colegios e institutos.
En el cuestionario a las familias destaca el elevado conocimiento de lo que son las redes sociales (95,9%) y el uso d elas mismas. Un 72% las usa más de una vez al dia. Está claro que la tecnologia se ha convertido en un entorno natural del alumnado en casa, aunque ese ritmo de uso no se corresponde con el realizado en clase, e incluso con el nivel de conocimiento por parte del profes0rado (solo un 53% usa las redes sociales más de una vez al dia.
El porcentaje más alto de profesorado que ofrece respuestas al cuestionario es de lengua o matemáticas. Más de un 90% utiliza internet en clase, y cuenta con un dispositivo móvil para hacerlo en casa. Las redes más utilizadas en este orden son las siguientes:
Facebook Twitter
Linkedin
Google+
Resulta alarmante que entre las familias, la red social más utilizada sea WASAP, y los grupos creados en este entorno. Más del 80% de las familias los utilizan, entendemos que sin ningún tipo de repercusión didáctica como red social. Sería interesante aprovechar esta coyuntura y reconducirla a través de las habilidades del profesorado para usar esta red social de manera adecuada. En las escuelas de padres/madres de los colegios se podrían plantear usos educativos del tipo que reproduce el siguiente video.
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